Envíos gratuitos en pedidos mayores a $250.000 COP

Tus artículos

No hay productos en el carrito.

Estrategia de aprendizaje basada en herramientas web 2.0 en el ámbito universitario

Marca:

Estrategia de aprendizaje basada en herramientas web 2.0 en el ámbito universitario

Acceder para ver precio

Dentro del amplio abanico de posibilidades que nos
brindan hoy día las nuevas tecnologías de la información
y la comunicación en el ámbito educativo, las llamadas
herramientas web 2.0 son las que aportan al logro de la
interactividad requerida en los procesos de aprendizaje
colaborativo. Esta tecnología tambien aporta a una
comunicación más efectiva entre profesores y estudiantes,
ya sea síncrona o asíncrona, al interior de los entornos
virtuales de aprendizaje.

La presente obra describe el proceso de diseño e
implementación de una estrategia de enseñanza/
aprendizaje utilizando herramientas web 2.0 para mejorar
el desempeño en el aprendizaje del Cálculo diferencial en
estudiantes universitarios de la Corporación Universitaria
Comfacauca, ya que se había detectado una necesidad
en algunos estudiantes que ingresan a la universidad y
que presentan vacíos de desempeño en esta área. El libro
parte de un estudio de caracterización de la población
beneficiaria y luego describe el diseño y la aplición de la
estrategia a un grupo piloto de estudiantes. Finalmente
se hace un análisis de los resultados obtenidos con los
cuales se valida la propuesta.

Oonp== ESGR vjiovción

Sistema General de Regalías Cauca

Área de Desarrollo Editorial 2

cas ‘d Unicomfacauca
Mglada Minsducación Corporación Universitaria Comfacauca
Vicerrectoría de Investigaciones
917895871322521

SKU: 842ef5f13432 Categoría:
Compartir en

Línea: Fresas Marca: Referencia: 978-958-732-252-1 Año: Idioma: Español Tipo: fisico Presentación: Blanda No. de páginas: 106 Formato: 13x21

Dentro del amplio abanico de posibilidades que nos brindan hoy día las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo, las llamadas herramientas web 2.0 son las que aportan al logro de la interactividad requerida en los procesos de aprendizaje colaborativo. Esta tecnología tambien aporta a una comunicación más efectiva entre profesores y estudiantes, ya sea síncrona o asíncrona, al interior de los entornos virtuales de aprendizaje. La presente obra describe el proceso de diseño e implementación de una estrategia de enseñanza/ aprendizaje utilizando herramientas web 2.0 para mejorar el desempeño en el aprendizaje del Cálculo diferencial en estudiantes universitarios de la Corporación Universitaria Comfacauca, ya que se había detectado una necesidad en algunos estudiantes que ingresan a la universidad y que presentan vacíos de desempeño en esta área. El libro parte de un estudio de caracterización de la población beneficiaria y luego describe el diseño y la aplición de la estrategia a un grupo piloto de estudiantes. Finalmente se hace un análisis de los resultados obtenidos con los cuales se valida la propuesta. Oonp== ESGR vjiovción Sistema General de Regalías Cauca Área de Desarrollo Editorial 2 cas ‘d Unicomfacauca Mglada Minsducación Corporación Universitaria Comfacauca Vicerrectoría de Investigaciones 917895871322521



  • Los mejores
    Precios y ofertas
  • Rápido y económico
    Servicio de entrega
  • Fácil y 100% segura
    Compra de libros
  • Fácil y rápido
    Cambio de productos
  • Compra en línea
    Recibe a domicilio