Los géneros académicos en la universidad

El presente trabajo, tiene la virtud de plantearse un problema concreto y muy real, que está en la mente de muchos de los que nos dedicamos a la formación universitaria: cómo se aprenden los géneros textuales académicos y cómo se deberían enseñar en la universidad. Tiene además el interés de abordarlo con rigor a través de una investigación empírica que, partiendo de un marco teórico actual y ambicioso, se hace preguntas, aporta respuestas y sobre todo caminos para seguir indagando. Además del interés del tema, es destacable la forma particular de plantearlo. Si el punto de partida es la problematización de la práctica, después de recurrir al debate teórico presente en la comunidad científica, se hace preguntas y se aporta respuestas siempre desde una visión situada. Este libro, tiene el valor de la oportunidad del problema que plantea y de la oportunidad de los resultados a los que llega. Sólo nos queda agradecer la realización de trabajos como el presente, porque nos ayudan a mejorar la calidad de la formación que las universidades ofrecen. Teresa Ribas Seix Universidad Autónoma de Barcelona – España Universidad del Cauca A NONE SNS Área de Desarrollo Editorial 5871321